Nevroaffektiv psykoterapi
1. årig etterutdanning i Nevroaffektiv
personlighetsutvikling og psykoterapi - intervensjon til
den nærmeste utviklingssone
endret datoer på grunn av den pågående pandemi
Ny utdanning starter høsten 2021
Be gjerne om PDF utgave av kursutlysningen. [email protected]
13-dagers trening med avsluttende sertifiseringsprosess
Nevroaffektiv utviklingspsykologi er i ferd med å bli utbredt både i Europa, USA og Australia. Derfor benyttes i det følgende forkortelsen NADP som er et akronym for NeuroAffective Development Psychology. NADP er et forskningsbasert kart over menneskets emosjonelle utvikling og de interaksjonsformer som skaper psykisk utvikling på ulike mentale organiseringsnivåer. Det teoretiske utgangspunktet bygger bro mellom tilknytningsteori, utviklingspsykologi, traumeteori og de senere årtiers hjerneforskning. Nevroaffektiv modning foregår på tre hierarkisk forbundne nivåer, nemlig det autonome nivå som modnes gjennom kroppssansning og synkroniserende arousalregulering, det limbiske nivå som modnes gjennom følelsesmessig avstemning og det prefrontale nivå som modnes gjennom mentalisering. Når alle tre nivåer har utviklet fleksibilitet og er integrert, utvikles psykisk resilliens.
13-dagerstreningen gir en grundig kjennskap til nevroaffektiv utviklingspsykologi, med henblikk på å vurdere følelsesmessige kompetansenivåer og derigjennom skape målrettete intervensjoner ved hjelp av de nevroaffektive kompass og den nevroaffektive analysemodell. Treningen avsluttes med én dags sertifisering i den nevroaffektive analyse. Med deltagelse i sertifiseringen får alle mulighet til å benytte et online analyseprogram hvor man kan sette inn sine testskåringer, så vurderinger og progresjoner målt over tid utregnes automatisk. Hvis man i sertifiseringen oppnår en pålitelighet på over 79 %, har man dessuten mulighet for å la sitt anonymiserte materiale inngå i forskning.
Treningen henvender seg til psykologer, psykiatere, psykomotorisk terapeuter, psykoterapeuter, sykepleiere og andre som har ansvar for psykoterapeutiske, pedagogiske og personlighetsutviklende prosesser med mennesker i alle aldre.
Treningens innhold
13-dagerstreningen tar utgangspunkt i at det er nødvendig å være godt fundert i en grunnteori eller et kart, for å navigere i arbeidet med andre mennesker. I treningen er NAPD kartet, hvor det sentrale prinsipp er at emosjonell utvikling på alle mentale organiseringsnivåer krever synkroniserte interaksjoner med betydningsfulle andre. I den normale personlighetsutvikling modnes bestemte ferdigheter i spesifikke perioder. Hvis ikke den relevante stimulering skjer innenfor den gitte periode med særlig parathet, krever det senere i livet en målrettet innsats å oppnå tilsvarende modning.
I det neuroaffektive arbeid med emosjonell utvikling er det nødvendig å ta utgangspunkt i den nærmeste emosjonelle utviklingssone. Utviklingssonen forstås som det nivå i det neurale hierarki, hvor det er ressurser til å etablere utviklende møteøyeblikk slik at relevante neurale forbindelser kan utvikles. På etterutdanningen vil man trene på å benytte de neuroaffektive kompass og den nevroaffektive analysemodell som redskaper til å skreddersy intervensjonsplaner basert på den enkeltes følelsesmessige utviklingsnivå.
For å kunne foreta en pålitelig analyse av et annet menneske, er det viktig å kunne analysere de samme områder av seg selv. Et nokså godt kart og en nokså god metode kan ikke alene støtte forandringsprosesser. Enhver som skal støtte et annet menneskes utviklingsprosess, må i tillegg utfra et empatisk og mentaliserende utgangangspunkt, kunne sette seg inn i den andres sted. Deltagerne vil derfor med hjelp av kompassene og analysemodellen, arbeide med innsikt og utvikling i forhold til sin egen personlighet og samspilsevne.
Formål
Formålet er å trene deltakerne til å foreta en systematisk vurdering av følelsesmessig kompetanse og ved hjelp av den nevroaffektive kompass- og analysemodell legge intervensjonsplaner til nærmeste utvikllingssone. Treningen avsluttes med én dags sertifisering i den nevroaffektive analysemodell ved skåring av fire videofilmer. Sertifiseringen gir adgang til at man kan foreta sine egne effektundersøkelser gjennom det internetbaserte NAPD analyseprogram. Programmet gir mulighet for, med personens eller myndighetsinnehaverens skriftlige samtykke, å skåre en person/et barn med ukers eller måneders mellomrom. Programmet regner automatisk ut skåringsresultater, nærmeste utviklingssone, sårbarheter og progresjoner, så de kan sammenholdes med de benyttede intervensjonstiltak. Programmet gir i tillegg ideer til modnende aktiviteter og samspill på det relevante nevroaffektive funksjonsnivå. Hvis man i sertifiseringen oppnår en pålitelighet på 80% og setter inn demografiske opplysninger, har man mulighet for å la det anonymiserte materiale inngå i forskning.
Treningen setter særlig fokus på
Treningen sikter mot at deltakerne får en inngående kjennskap til NADP og trenes i å foreta en presis vurdering av følelses-, personlighets- og interaksjonsmessig kompetense. Vurderingen foretas for å avdekke personlighetsutviklingen på de tre forbundne nivåer i nervesystemet. NAPD, den nevroaffektive kompassmodell og den nevroaffektive analysemodell anvendes for å avdekke særlige ressurser og sårbarheter i tillegg til å vurdere om sårbarheter primært skyldes regresjon, dissosiasjon eller manglende personlighetsutvikling. Ut fra disse faktorer presiseres emosjonelle læringssoner og personlighetens nærmeste emosjonelle utviklingssone, og intervensjonsplanen tilrettelegges.
Undervisningsform
På alle delkursene veksler undervisningen mellom teoretiske opplegg, diskusjon samt trening av de nevroaffektive kompass og den neuroaffektive analysemodell på de tre nevrale nivå. Analysemodellen vil bli brukt i forhold til filmede terapier, samspill og case og eventuelt en liveterapi. Kursdagene starter vanligvis med en kroppslig mindfulnesguiding.
På det første delkurset etableres arbeidsgrupper på ca. 6 deltakere, som møtes en til to ganger mellom delkursene. Man må påregne hjemmearbeid i form av å utfylle nevroaffektive analyser mellom delkursene og arbeidsgruppemøtene.
Utdanningsplan Utdannelsen er oppdelt i 3 moduler á 4 dage og én avsluttende dag, hvor det vil være fire nevroaffektive caseanalyser.
Første delkurs
Første delkurs omhandler helheten i personlighetsutvikling og hjernens utvikling utfra en forståelse av en metaforisk modell: «den treenige hjerne». De nevroaffektive kompass og den nevroaffektive analysemodell vil bli introdusert og anvendt både til analyse av filmklipp og selvanalyse. Deltagerne vil få mulighet til selv å eksperimentere med interaksjon og synkronisering på de tre nivåer.
Andre delkurs
Andre delkurs omhandler vurdering av interaksjon og regulering især på personlighetens språkløse nivåer, samt av de ressurser og selvbeskyttelsesresponser som kan forekomme på disse nivå. Analysemodellens skåringer gjennomgås og trenes ved blant annet å trene identifiseringen av autonome og limbiske ressurser og problemer i analysemodellens skjemaer utfra videoer og selvanalyse.
Tredje delkurs
Tredje delkurs omhandler vurdering av det prefrontalt-mentaliserende nivå, bl.a. en vurdering av behovsstyring og mentaliseringskompetense ut fra analysemodellens skåringer. Deltagerne vil trene evnen til å identifisere prefrontale tilstander, ressurser og problemer i analysemodellens skjemaer både gjennom videoer og gjennom selvanalyse.
Avsluttende sertifiseringsdag
Treningen avsluttes med én dag, hvor deltagerne ser fire videoer som skal analyseres ut fra den nevroaffektive analyse. Filmklippene drøftes og analyseres i grupper på 3-4 deltagere. Deretter skårer hver deltager individuelt sin analyse og oppnår hermed sertifisering i bruken av analysen og får adgang til online analyseprogram. Man har mulighet til å levere inn sine resultater og ved en pålitelighet på minimum 79 % i skåringen, gis man mulighet til å la sine resultater inngå i forskning gjennom analyseprogrammet.
Efter sertifiseringen vil det bli mulighet for at gå videre med metodetrening i forhold til intervensjon ut fra NADP.
Litteratur som forutsettes lest før eller under 13-dags treningen
• Bentzen, M. (2014) Den neuroaffektive billedbog I. Hans Reitzels Forlag: København.
• Bentzen, M. & Hart, S. (2017) Den neuroaffektive billedbog II. Hans Reitzels Forlag: København.
• Hart, S. (2016) Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1-3. Hans Reitzels Forlag: København.
UNDERVISER:
Marianne Bentzen, er hovedlærer og medskaper av Nevroaffektiv psykoterapi etterutdanningen sammen med Susan Hart. Marianne Bentzen er psykoterapeut MPF, psykomotorisk psykoterapeut siden 1980 og nevroaffektiv psykoterapeut. Hun var trener i Bodynamic Institute fra 1985-97, og har avholdt profesjonelle etteruddannelseskurs for psykoterapeuter, psykologer og psykiatriske behandlergrupper i Danmark, Skandinavia, adskillige land i Europa samt Nord-Amerika og Russland siden 1982.
I et nært samarbeid med psykolog Susan Hart, har hun fra midt på 1990-tallet arbeidet med sammenfatning av den nevroaffektive utviklingspsykologi fra vugge til grav, og med teoriens anvendelse i behandling og psykoterapi. I det siste årti har hun utvidet sine kroppspsykoterapeutiske og psykodynamiske metoder med systemiske og mentaliserende perspektiver. Marianne har i 25 år meditert under veiledning av Jes Bertelsen, ph.d. og inndrar også mindfulnesstrening med kroppslig og empatisk fokus i sin undervisning.
Hun har forfattet adskillige artikler og flere bøker om emnet, mange sammen med Susan. De mest populære er De Neuroaffektive Billedbøger, som nå er utgitt på dansk, engelsk, tysk, russisk og gresk, og er under oversettelse til tyrkisk og farsi. Hun er i ferd med å skrive en bok om traumer og spiritualitet sammen med grunnleggeren av Somatic Experiencing, dr. Peter Levine, som hun har samarbeidet med siden 1988.
Hun har vært involvert i utviklingen av både Foreldre på alle strenge, barnegruppetreningsprogrammet NUSSA og Emotional Development Scale.
Betalings- og avbestillingsregler
Hele etterutdannelsesforløpet koster kr. 25.500,- Prisen inkluderer varm vegetar lunsj, kaffe og te samt snacks i pausene.
OBS: Gi beskjed om mat allergier og intoleranser ved påmelding.
Kursavgiften betales i rater på kr. 8.500 før hvert kurs. Bindende påmelding til hele kursrekken. Depositum på kr. 4.000 betales etter bekreftet påmelding. Ved påmelding vennligst gi beskjed om hvor og til hvem faktura skal belastes
Ved avmelding senest 1. januar 2021 tilbakebetales dette beløp minus administrasjons kostnader på kr. 500. Etter 1. januar 2021 tilbakebetales ikke depositum uansett årsak.
Avmelding til delkurser:
Hvis man er forhindret i at delta på et delkurs, er det mulig å be andre deltagere oppta undervisningen; dog kan demonstrasjonsterapier kun opptas med tillatelse fra klienten. Det er ikke mulig å ta delkurset på et senere hold eller få pengene tilbake.
Påmelding til kursarrangør ved KaMa klinikken, Karen Margrethe Sæbø – mailadresse - [email protected] og oppgi navn og yrke samt adressen hvor faktura skal sendes ved påmelding.
Ønsker du mer informasjon – send en mail til [email protected]
eller legg igjen beskjed på telefon 917 61 441.
13-dagers trening med avsluttende sertifiseringsprosess
Nevroaffektiv utviklingspsykologi er i ferd med å bli utbredt både i Europa, USA og Australia. Derfor benyttes i det følgende forkortelsen NADP som er et akronym for NeuroAffective Development Psychology. NADP er et forskningsbasert kart over menneskets emosjonelle utvikling og de interaksjonsformer som skaper psykisk utvikling på ulike mentale organiseringsnivåer. Det teoretiske utgangspunktet bygger bro mellom tilknytningsteori, utviklingspsykologi, traumeteori og de senere årtiers hjerneforskning. Nevroaffektiv modning foregår på tre hierarkisk forbundne nivåer, nemlig det autonome nivå som modnes gjennom kroppssansning og synkroniserende arousalregulering, det limbiske nivå som modnes gjennom følelsesmessig avstemning og det prefrontale nivå som modnes gjennom mentalisering. Når alle tre nivåer har utviklet fleksibilitet og er integrert, utvikles psykisk resilliens.
13-dagerstreningen gir en grundig kjennskap til nevroaffektiv utviklingspsykologi, med henblikk på å vurdere følelsesmessige kompetansenivåer og derigjennom skape målrettete intervensjoner ved hjelp av de nevroaffektive kompass og den nevroaffektive analysemodell. Treningen avsluttes med én dags sertifisering i den nevroaffektive analyse. Med deltagelse i sertifiseringen får alle mulighet til å benytte et online analyseprogram hvor man kan sette inn sine testskåringer, så vurderinger og progresjoner målt over tid utregnes automatisk. Hvis man i sertifiseringen oppnår en pålitelighet på over 79 %, har man dessuten mulighet for å la sitt anonymiserte materiale inngå i forskning.
Treningen henvender seg til psykologer, psykiatere, psykomotorisk terapeuter, psykoterapeuter, sykepleiere og andre som har ansvar for psykoterapeutiske, pedagogiske og personlighetsutviklende prosesser med mennesker i alle aldre.
Treningens innhold
13-dagerstreningen tar utgangspunkt i at det er nødvendig å være godt fundert i en grunnteori eller et kart, for å navigere i arbeidet med andre mennesker. I treningen er NAPD kartet, hvor det sentrale prinsipp er at emosjonell utvikling på alle mentale organiseringsnivåer krever synkroniserte interaksjoner med betydningsfulle andre. I den normale personlighetsutvikling modnes bestemte ferdigheter i spesifikke perioder. Hvis ikke den relevante stimulering skjer innenfor den gitte periode med særlig parathet, krever det senere i livet en målrettet innsats å oppnå tilsvarende modning.
I det neuroaffektive arbeid med emosjonell utvikling er det nødvendig å ta utgangspunkt i den nærmeste emosjonelle utviklingssone. Utviklingssonen forstås som det nivå i det neurale hierarki, hvor det er ressurser til å etablere utviklende møteøyeblikk slik at relevante neurale forbindelser kan utvikles. På etterutdanningen vil man trene på å benytte de neuroaffektive kompass og den nevroaffektive analysemodell som redskaper til å skreddersy intervensjonsplaner basert på den enkeltes følelsesmessige utviklingsnivå.
For å kunne foreta en pålitelig analyse av et annet menneske, er det viktig å kunne analysere de samme områder av seg selv. Et nokså godt kart og en nokså god metode kan ikke alene støtte forandringsprosesser. Enhver som skal støtte et annet menneskes utviklingsprosess, må i tillegg utfra et empatisk og mentaliserende utgangangspunkt, kunne sette seg inn i den andres sted. Deltagerne vil derfor med hjelp av kompassene og analysemodellen, arbeide med innsikt og utvikling i forhold til sin egen personlighet og samspilsevne.
Formål
Formålet er å trene deltakerne til å foreta en systematisk vurdering av følelsesmessig kompetanse og ved hjelp av den nevroaffektive kompass- og analysemodell legge intervensjonsplaner til nærmeste utvikllingssone. Treningen avsluttes med én dags sertifisering i den nevroaffektive analysemodell ved skåring av fire videofilmer. Sertifiseringen gir adgang til at man kan foreta sine egne effektundersøkelser gjennom det internetbaserte NAPD analyseprogram. Programmet gir mulighet for, med personens eller myndighetsinnehaverens skriftlige samtykke, å skåre en person/et barn med ukers eller måneders mellomrom. Programmet regner automatisk ut skåringsresultater, nærmeste utviklingssone, sårbarheter og progresjoner, så de kan sammenholdes med de benyttede intervensjonstiltak. Programmet gir i tillegg ideer til modnende aktiviteter og samspill på det relevante nevroaffektive funksjonsnivå. Hvis man i sertifiseringen oppnår en pålitelighet på 80% og setter inn demografiske opplysninger, har man mulighet for å la det anonymiserte materiale inngå i forskning.
Treningen setter særlig fokus på
Treningen sikter mot at deltakerne får en inngående kjennskap til NADP og trenes i å foreta en presis vurdering av følelses-, personlighets- og interaksjonsmessig kompetense. Vurderingen foretas for å avdekke personlighetsutviklingen på de tre forbundne nivåer i nervesystemet. NAPD, den nevroaffektive kompassmodell og den nevroaffektive analysemodell anvendes for å avdekke særlige ressurser og sårbarheter i tillegg til å vurdere om sårbarheter primært skyldes regresjon, dissosiasjon eller manglende personlighetsutvikling. Ut fra disse faktorer presiseres emosjonelle læringssoner og personlighetens nærmeste emosjonelle utviklingssone, og intervensjonsplanen tilrettelegges.
Undervisningsform
På alle delkursene veksler undervisningen mellom teoretiske opplegg, diskusjon samt trening av de nevroaffektive kompass og den neuroaffektive analysemodell på de tre nevrale nivå. Analysemodellen vil bli brukt i forhold til filmede terapier, samspill og case og eventuelt en liveterapi. Kursdagene starter vanligvis med en kroppslig mindfulnesguiding.
På det første delkurset etableres arbeidsgrupper på ca. 6 deltakere, som møtes en til to ganger mellom delkursene. Man må påregne hjemmearbeid i form av å utfylle nevroaffektive analyser mellom delkursene og arbeidsgruppemøtene.
Utdanningsplan Utdannelsen er oppdelt i 3 moduler á 4 dage og én avsluttende dag, hvor det vil være fire nevroaffektive caseanalyser.
- 1. delkurs: 16. - 19. september 2021
- 2. delkurs: 2. - 6. desember 2021
- 3. delkurs: 19. - 23 januar 2022
Første delkurs
Første delkurs omhandler helheten i personlighetsutvikling og hjernens utvikling utfra en forståelse av en metaforisk modell: «den treenige hjerne». De nevroaffektive kompass og den nevroaffektive analysemodell vil bli introdusert og anvendt både til analyse av filmklipp og selvanalyse. Deltagerne vil få mulighet til selv å eksperimentere med interaksjon og synkronisering på de tre nivåer.
Andre delkurs
Andre delkurs omhandler vurdering av interaksjon og regulering især på personlighetens språkløse nivåer, samt av de ressurser og selvbeskyttelsesresponser som kan forekomme på disse nivå. Analysemodellens skåringer gjennomgås og trenes ved blant annet å trene identifiseringen av autonome og limbiske ressurser og problemer i analysemodellens skjemaer utfra videoer og selvanalyse.
Tredje delkurs
Tredje delkurs omhandler vurdering av det prefrontalt-mentaliserende nivå, bl.a. en vurdering av behovsstyring og mentaliseringskompetense ut fra analysemodellens skåringer. Deltagerne vil trene evnen til å identifisere prefrontale tilstander, ressurser og problemer i analysemodellens skjemaer både gjennom videoer og gjennom selvanalyse.
Avsluttende sertifiseringsdag
Treningen avsluttes med én dag, hvor deltagerne ser fire videoer som skal analyseres ut fra den nevroaffektive analyse. Filmklippene drøftes og analyseres i grupper på 3-4 deltagere. Deretter skårer hver deltager individuelt sin analyse og oppnår hermed sertifisering i bruken av analysen og får adgang til online analyseprogram. Man har mulighet til å levere inn sine resultater og ved en pålitelighet på minimum 79 % i skåringen, gis man mulighet til å la sine resultater inngå i forskning gjennom analyseprogrammet.
Efter sertifiseringen vil det bli mulighet for at gå videre med metodetrening i forhold til intervensjon ut fra NADP.
Litteratur som forutsettes lest før eller under 13-dags treningen
• Bentzen, M. (2014) Den neuroaffektive billedbog I. Hans Reitzels Forlag: København.
• Bentzen, M. & Hart, S. (2017) Den neuroaffektive billedbog II. Hans Reitzels Forlag: København.
• Hart, S. (2016) Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1-3. Hans Reitzels Forlag: København.
UNDERVISER:
Marianne Bentzen, er hovedlærer og medskaper av Nevroaffektiv psykoterapi etterutdanningen sammen med Susan Hart. Marianne Bentzen er psykoterapeut MPF, psykomotorisk psykoterapeut siden 1980 og nevroaffektiv psykoterapeut. Hun var trener i Bodynamic Institute fra 1985-97, og har avholdt profesjonelle etteruddannelseskurs for psykoterapeuter, psykologer og psykiatriske behandlergrupper i Danmark, Skandinavia, adskillige land i Europa samt Nord-Amerika og Russland siden 1982.
I et nært samarbeid med psykolog Susan Hart, har hun fra midt på 1990-tallet arbeidet med sammenfatning av den nevroaffektive utviklingspsykologi fra vugge til grav, og med teoriens anvendelse i behandling og psykoterapi. I det siste årti har hun utvidet sine kroppspsykoterapeutiske og psykodynamiske metoder med systemiske og mentaliserende perspektiver. Marianne har i 25 år meditert under veiledning av Jes Bertelsen, ph.d. og inndrar også mindfulnesstrening med kroppslig og empatisk fokus i sin undervisning.
Hun har forfattet adskillige artikler og flere bøker om emnet, mange sammen med Susan. De mest populære er De Neuroaffektive Billedbøger, som nå er utgitt på dansk, engelsk, tysk, russisk og gresk, og er under oversettelse til tyrkisk og farsi. Hun er i ferd med å skrive en bok om traumer og spiritualitet sammen med grunnleggeren av Somatic Experiencing, dr. Peter Levine, som hun har samarbeidet med siden 1988.
Hun har vært involvert i utviklingen av både Foreldre på alle strenge, barnegruppetreningsprogrammet NUSSA og Emotional Development Scale.
Betalings- og avbestillingsregler
Hele etterutdannelsesforløpet koster kr. 25.500,- Prisen inkluderer varm vegetar lunsj, kaffe og te samt snacks i pausene.
OBS: Gi beskjed om mat allergier og intoleranser ved påmelding.
Kursavgiften betales i rater på kr. 8.500 før hvert kurs. Bindende påmelding til hele kursrekken. Depositum på kr. 4.000 betales etter bekreftet påmelding. Ved påmelding vennligst gi beskjed om hvor og til hvem faktura skal belastes
Ved avmelding senest 1. januar 2021 tilbakebetales dette beløp minus administrasjons kostnader på kr. 500. Etter 1. januar 2021 tilbakebetales ikke depositum uansett årsak.
Avmelding til delkurser:
Hvis man er forhindret i at delta på et delkurs, er det mulig å be andre deltagere oppta undervisningen; dog kan demonstrasjonsterapier kun opptas med tillatelse fra klienten. Det er ikke mulig å ta delkurset på et senere hold eller få pengene tilbake.
Påmelding til kursarrangør ved KaMa klinikken, Karen Margrethe Sæbø – mailadresse - [email protected] og oppgi navn og yrke samt adressen hvor faktura skal sendes ved påmelding.
Ønsker du mer informasjon – send en mail til [email protected]
eller legg igjen beskjed på telefon 917 61 441.